Бисярина В. П. Детские болезни с уходом за детьми c анатомо-физиологическими особенностями детского возраста
1.5Мб/4.1Мб
Бисярина В. П. Детские болезни с уходом за детьми c
анатомо-физиологическими особенностями детского возраста. - М.: Медицина, 1981
463 с
В. П. Бисярина - академик АМН СССР, зав. кафедрой госпитальной по
диатрии Омского медицинского института.
Второе издание учебника (1-е вышло в 1977 г.) освещает анатомо-физио
логические особенности и основные заболевания (этиология, клиническая као' тина,
диагностика, лечение и профилактика) детского возраста, а также ин фекционные
заболевания, всгречающиеся у детей. Подробно излагаются тт. щипы вскармливания
грудного ребенка и питания детей в последующие периоды развития, а также правила
дифференцированного ухода за здоровыми и боль-ными детьми в зависимости от
возраста.
Учебник написан в соответствии с программой, утвержденной
Министер-ством здравоохранения СССР, и предназначен для учащихся медицинских
училищ.
Рецензент-С. Б. Павлова, преподаватель детских болезней
Меди-цинского училища при I ММИ им. И. М. Сеченова.
Книга в формате doc.
Прайор К. Нe рычите на собаку!
165 Кб/683Кб
Карен Прайор. Нe рычите на собаку! О дрессировке животных и людей. /Изд-во
"Селена+".- М.,: 1995.
Эта книга о том, как обучать кого угодно: человека или
животное, старого или молодого, самого себя или других - и чему угодно.
Книга в формате DOC.
Развитие мышления и умственное воспитание дошкольника
200Кб/1Мб
Развитие мышления и умственное воспитание дошкольника. Под ред. Н.
Н. Поддьякова, А. ф. Го-ворковой; Науч.-исслед. ин-т дошкольного воспита-ния
Акад. пед. наук СССР.-М.: Педагогика 1985. -200 с. 75 коп.
Для научных работников в области психологии и педагогики.
На протяжении ряда лет основные усилия советских ученых,
исследовавших познавательные процессы детей дошкольного возраста, были
сосредоточены в основном на изучении двух проблем. Одна из них-это проблема
развития процессов восприятия. В результате исследова-ний появились
фундаментальные работы, всесторонне и глубоко освещающие данную проблему. Вторая
пробле-ма-это проблема формирования понятийного мышления дошкольников. В работах
ведущих советских психологов были вскрыты основные закономерности формирования
умственных действий и понятий у дошкольников. Зна-чительно меньше разработана
проблема развития нагляд-но-действенного и наглядно-образного мышления
дош-кольников, а также проблема перехода от допонятийных форм мышления к
понятийным. Важные материалы по этому вопросу содержатся в работах А. В.
За-порожца, Л. А. Венгера, А. А. Люблинской, Г. И. Мин-ской, И. С. Якиманской и
других. Однако еще недостаточно изучены функции практических действий в
наглядно-действенном мышлении, основные особен-ности формировани
я и функционирования наглядно-образного мышления. Исследованию этих
вопросов посвящена данная монография.
В монографии рассматриваются общие вопросы соотношения мыслительной
и практической деятельности детей, анализируются особенности творческого
мышления дошкольников, исследуются движущие силы умственно-го развития ребенка.
Особое внимание уделено изучению роли проблемного обучения в развитии мышления
детей. Дана характеристика специфических форм про-блемного обучения
дошкольников. Все эти вопросы рассматриваются в свете психологической теории
деятель-ности.
Специальная глава монографии посвящена умствен-ному воспитанию
дошкольников и их психологической готовности к обучению в школе. Дан анализ
основных задач умственного воспитания, его содержания и методов.
Книга в формате doc.
Волков Г.Н. Этнопедагогика: Учебник
1.2Мб/2Мб
Волков Г.Н. Этнопедагогика: Учеб. для студ. сред. и высш. пед. учеб.
заведений. - М.: Издательский центр "Академия", 1999. - 168 с.
Эта книга - первый учебник по этнопедагогике для будущих учителей. В
нем характеризуется национально-региональная и этническая культура воспитания,
освещаются важные темы этнопедагогики: этнопедагогическая система как
национальный и общечеловеческий феномен; педагогическая эволюция; факторы,
методы, средства и приемы народного воспитания; современное функционирование
народной педагогики и др.
Сайт не предоставляет электронные версии произведений, а занимается лишь коллекционированием и каталогизацией ссылок, присылаемых и публикуемых на форуме нашими читателями. Если вы являетесь правообладателем какого-либо представленного материала и не желаете чтобы ссылка на него находилась в нашем каталоге, свяжитесь с нами и мы незамедлительно удалим её.
Файлы предоставлены пользователями сайта, и администрация не несёт ответственности за их содержание. Просьба не заливать файлы, защищенные авторскими правами, а также файлы нелегального содержания!