Описание:
Традиционным подходом к сопротивлению являлась
интерпретация.
Несколько работ (Эйххорн 1955, Тафт 1962, Спотниц 1969,
Нельсон 1968) предлагали альтернативные пути рассмотрения сопротивлений и
обращения с ними.
Автор убедился, что при правильном применении
определенных "техник присоединения" сопротивление детей и подростков
сменялось полной инсайта речью, продуктивной игрой, готовностью сотрудничать в
терапии, изменением поведения и сдвигом к менее патологическим
сопротивлениям.