Описание:
Кто я такой? Знаю ли я себя и что я знаю о своих друзьях? Всегда ли я понимаю их, а они меня? Как научиться понимать себя и других людей? На эти и другие вопросы подростку, при помощи психолога, поможет найти ответы тренинг, программа которого представлена в предлагаемой книге. В издании раскрыты особенности психологической работы с подростками в форме тренинга, направленного на самопознание, самоосознание, саморазвитие личности подростка.

Представлены различные методы и практические приемы, даются развернутые разработки занятий, последовательность проведения упражнений и этюдов, а также методика их обсуждения с подростками.

Книга адресована практическим психологам, педагогам, преподавателям и студентам психологических факультетов, а также специалистам, занимающимся разработкой проблем детской практической психологии.

Комментарий:
Серия: Эффективный тренинг

Издательство: Питер, 2006 г.
Твердый переплет, 272 стр.
ISBN 5-94723-492-0
Тираж: 4000 экз.
Формат: 60x90/16

Оглавление:
Введение
Глава 1. Психология подросткового возраста
Особенности психического развития подростка
Основные направления работы с подростками
Формирование интереса к себе. Развитие самооценки
Развитие и укрепление чувства взрослости
Развитие учебной мотивации
Развитие интересов
Развитие общения
Развитие воли
Развитие воображения
Тревожность как показатель неблагополучного
личностного развития
Глава 2. Социально-психологический тренинг как средство
коррекции
Психологические особенности тренинговой группы
Принципы работы тренинговой группы
Руководство по проведению тренинга
Глава 3. Программа социально-психологического тренинга
"Саморазвитие личности"
Занятие № 1. Куда ж нам плыть?
Занятие № 2. Каков я на самом деле?
Занятие № 3. Кто Я?
Занятие № 4. Моя индивидуальность
Занятие № 5. Мой дневник. Мнение
Занятие № 6. Точка опоры
Занятие № 7. Чувство собственного достоинства
Занятие № 8. Уверенное и неуверенное поведение
Занятие № 9. Мои права и права других людей
Занятие № 10. Просьба
Занятие № 11. Я в своих глазах и в глазах других людей
Занятие № 12. Эмоции и чувства
Занятие № 13. Обида
Занятие № 14. Как справиться с плохим настроением
Занятие № 15. Мои слабости

Оглавление
Занятие № 16. Мои проблемы
Занятие № 17. Мотивы наших поступков
Занятие № 18. Люди, значимые для меня
Занятие № 19. Эффективные приемы общения
Занятие № 20. Я тебя понимаю
Занятие № 21. Взаимопомощь
Занятие № 22. Творческая личность
Занятие № 23. Как достичь цели
Занятие № 24. Полюбить себя
Занятие № 25. Самопринятие. Самоуважение.
Самоодобрение
Занятие № 26. Будьте собой, но в лучшем виде
Занятие № 27. Жизнь по собственному выбору
Занятие № 28. Звездная карта моей жизни. Контракт
с самим собой
Занятие № 29. Перед дальней дорогой
Занятие № 30. Прощай
Глава 4. Психогимнастические упражнения
Выбор упражнения
Инструкция
Упражнения
I. Упражнения, которые воздействуют на состояние группы как целого и на каждого подростка
в отдельности
И. Упражнения, направленные преимущественно
на содержательную сторону работы
III. Упражнения для получения личностной
обратной связи
Приложение
I. Учебно-тематический план
П. Психодиагностические методики
Выявление уровня тревожности у подростков
Методика исследования самооценки
Личностный дифференциал
Тест школьной тревожности Филлипса
Методика многофакторного исследования личности
Р. Кеттелла
Опросник Айзенка
Литература