Описание:
Пособие
содержит все вопросы экзаменационных билетов по учебной дисциплине
"Психология и педагогика". Доступность изложения, актуальность
информации, максимальная информативность, учитывая небольшой формат пособия, -
все это делает шпаргалку незаменимым подспорьем при подготовке к сдаче
экзамена.
Комментарий:
ТК Велби,
2005. - 48 с.
ISBN
5-98032-890-4
Оглавление:
Психология
1. Понятие науки психологии, ее
предмет и объект
2. Методы психологии: наблюдение, эксперимент, тесты,
проективные методы, опрос
3. Связь психологии с другими науками
4.
Структура современной психологии
5. Направления зарубежной психологии:
гештальтпсихология, бихевиоризм, психоанализ, гуманистическая психология
6.
Направления отечественной психологии; учение И. М. Сеченова, И. П. Павлова, В.
М, Бехтерева о рефлекторной природе психики; культурно-историческая теория
человеческой психики Л. С. Выготского
7. Связь психики и организма. Мозг и
психика
8. Понятие психического
9. Отличия психики животных от психики
человека
10. Возрастные особенности, возрастная классификация
11.
Сознание, самосознание, бессознательное
12. Представления о сне и
бодрствовании
13. Ощущения, их свойства, виды
14. Пороги
чувствительности
15. Восприятие, его виды и свойства
16. Внимание, его
функции, физиология, виды, качества
17. Память, ее процессы, свойства,
виды
18. Мышление, его виды, связь с речью
19. Воображение, его
виды
20. Интеллект, его структура
21. Человек, индивид, личность,
индивидуальность
22. Социальный статус и социальная роль
23. Структура
личности
24. Черты личности
25. «Я-концепциян личности, самооценка
26. Социализация личности
27. Темперамент, его виды
28. Характер,
черты характера
29. Типы характера
30. Способности, их структура
31. Виды способностей
32. Одаренность
33. Талант. Гениальность
34. Эмоции и чувства
35. Виды чувств и эмоций
36. Воля, волевой акт,
волевой процесс, волевые качества личности
37. Потребность, цель, мотив,
мотивация
38. Когнитивная теория мотивации
39. Иерархия потребностей
(по А. Маслоу)
40. Деятельность, ее характеристики
41. Виды
деятельности
42. Приемы деятельности
43. Адаптация, ее механизмы.
Дезадаптация
44. Речь, ее функции. Речь и язык
45. Виды речи
46.
Общение, его структура
47. Функции общения
48. Коммуникативные стили и
виды общения
49. Интерактивная сторона общения
50. Межличностная
перцепция
51. Межличностная аттракция. Симпатия, дружба, любовь
52.
Группа, классификация групп
53. Конформизм и нонконформизм
54.
Социометрия
55. Понятие лидер
56. Сплоченность и конфликт
Педагогика
57. Педагогика, ее предмет, задачи и функции
58.
Педагогические категории
59. Система педагогических наук
60. Связь
педагогики с другими науками
61. Развитие педагогики
62. Развитие
человека
63. Возрастная периодизация
64. Дидактика, ее принципы
65. Образование как система. Тенденции развития образования
66. Цели
обучения и образования
67. Содержание и принципы непрерывного
образования
68. Государственный стандарт, учебный план, учебная программа и
учебная литература
69. Структура процесса обучения
70. Мотивы учебной
деятельности
71. Виды обучения
72. Методы обучения
73. Формы
обучения
74. Типы и виды уроков
75. Учение Л. С. Выготского о «зоне
ближайшего развития»
76. Виды и функции контроля
77. Педагогический
процесс
78. Структура педагогических способностей
79. Цели, задачи,
принципы и методы воспитания
80. Стимулы воспитания
81. Особенности
воспитания в коллективе
82. Воспитание в игре. Воспитание в труде
83.
Эстетическое воспитание
84. Экологическое воспитание
85. Воспитание в
семье
