Описание:
Книга английского автора- современное, увлекательно написанное руководство по поведению животных, в котором впервые объединены и сбалансировано представлены разные аспекты поведения: зоологический, физиологический и психологический. Рассматриваются следующие вопросы: эволюция поведения, физиологические механизмы, сложные поведенческие реакции (научение, инстинкт, проявления рассудочной деятельности).
Предназначена для этологов, психологов, физиологов, зоологов, студентов-биологов и всех, кто интересуется проблемами высшей нервной деятельности.

Комментарий:
Издательство: Мир, 1988 г.
Твердый переплет, 520 стр.
ISBN 5-03-001230-3, 0-273-02103-6
Тираж: 45000 экз.
Формат: 70x100/16

Оглавление:
Предисловие редактора перевода
Предисловие
1. Введение в изучение поведения животных
1.1. Вопросы, которые возникают при изучении поведения
1.2. Исторический
очерк
1.3. Как построена эта книга
Часть I. Эволюция поведения . . 22
1.1. Генетика и поведение
Грегор Мендель (1822-1884) 24
2. Гены и хромосомы . . 25
2.1. Естественный отбор и поведение 25
2.2. Законы Менделя . 26
2.3. Клеточные основы наследственности 29
2.4. Генотипическая изменчивость
2.5. Генетический материал
Для запоминания
3. Развитие поведения . . 35
3.1. Онтогенез
3.2. Влияние окружающей среды на поведение
3.3. Чувствительные периоды в развитии 40
3.4. Поведение молодых животных . . 42
3.5. Врожденное поведение
Для запоминания
4. Генетика поведения . . 45
4.1. Единичные гены и
поведение
4.2. Хромосомные мутации
4.3. Полигенное наследование поведения 50
4.4. Наследование поведенческих признаков
Для запоминания
1.2. Естественный отбор
Чарлз Дарвин (1809-1882) 62
5. Естественный отбор, экология и поведение 63
5.1. Доказательства эволюции посредством естественного отбора
5.2. Частотное распределение фенотипов 65
5.3. Экология и поведение
5.4. Адаптивность поведения
Для запоминания
6. Стоимость выживания и приспособленность
6.1. Экспериментальный анализ стоимости выживания
6.2. Оценка смертности 84
6.3. Дарвиновская приспособленность . . 87
6.4. Совокупная приспособленность
6.5. Приспособленность в естественных условиях обитания 91
Для запоминания
7. Эволюция адаптивных стратегий
7.1. Эволюционные стратегии
7.2. Эволюционно-стабильные стратегии 101
7.3. Стратегия роющей осы
Для запоминания
1.3. Эволюция и социальное поведение
Сэр Рональд Фишер (1890-1962)
8. Половой отбор
8.1. Внутриполовой отбор (соперничество самцов)
8.2. Межполовой отбор (выбор самок) . . 115
8.3. Половой диморфизм
8.4. Половой отбор у человека
Для запоминания

516

9. Альтруизм
9.1. Отбор родичей . . 126
9.2. Забота о потомстве 127
9.3. Взаимный альтруизм
9.4. Кооперация
Для запоминания
10. Стратегия полов и социальная организация . . 137
10.1. Стратегия полов 137
10.2. Половая стратегия у человека
10.3. Системы размножения и социальная структура . . 149
10.4. Социальная организация приматов 150
Для запоминания
Часть II. Механизмы поведения . 155
II.I. Восприятие у животных 156
Иоганнес Мюллер (1801-1858)
11. Нервная регуляция поведения
11.1. Нервные клетки . 158
11.2. Сенсорные рецепторы
11.3. Мышцы и железы 161
11.4. Соместетическая система
11.5. Нервная система беспозвоночных животных
11.6. Нервная система позвоночных
11.7. Гормоны позвоночных животных 173
Для запоминания
12. Сенсорные процессы и восприятие
12.1. Хеморецепция и терморецепция . 177
12.2. Механорецепторы и слух
12.3. Зрение
12.4. Сенсорные оценки 193
12.5. Фильтрация стимула
12.6. Сложные стимулы 202
Для запоминания . . . 207
13. Экологическая обусловленность чувств животных
13.1. Зрительные приспособления к неблагоприятным условиям среды . 209
13.2. Органы чувств, заменяющие зрение 211
13.3. Зрительное опознание жертвы и хищника
Для запоминания
II.2. Животное и среда
Клод Бернар (1813-1878) . 221
14. Координация и ориентация
14.1. Координация . . 222
14.2. Пространственная ориентация
14.3. Принцип реафферентации
14.4. Навигация
Для запоминания . . . 238
15. Гомеостаз и поведение 239
15.1. Гомеостаз
15.2. Терморегуляция 240
15.3. Водный баланс 243
15.4. Энергия и питательные вещества 247
15.5. Мотивационные системы
15.6. Мотивационное состояние
Для запоминания . . . 258
16. Физиология и поведение в изменчивой среде . . 260
16.1. Толерантность . 260
16.2. Акклиматизация 263
16.3. Биологические часы
16.4. Репродуктивное поведение и физиология
16.5. Зимняя спячка . . 268
16.6. Миграция
16.7. Лунные и приливно-отливные ритмы
517

16.8. Циркадианные
ритмы и суточное распределение активности
Для запоминания . . . 279
II.3. Научение животных
Иван Петрович Павлов (1849-1936)
17. Условные рефлексы и научение
. 17.1. Классические условные рефлексы 282
17.2. Выработка условного рефлекса . . 284
17.3. Угасание и привыкание
17.4. Генерализация . 287
17.5. Инструментальное научение
17.6. Подкрепление . . 290
17.7. Оперантное поведение
Для запоминания . . . 294
18. Биологические аспекты научения
18.1. Эволюционные аспекты научения . 295
18.2. Границы научения 297
18.3. Научение избеганию врагов . . . 298
18.4. Научение избеганию болезни . . . 300
18.5. Значимость стимула
18.6. Перспективы биологического и психологического подходов
Для запоминания . . . 306
19. Когнитивные аспекты научения
19.1. Скрытые стороны условнорефлекторного процесса 307
19.2. Природа когнитивных процессов 309
19.3. Научение типа инсайта
19.4. Ассоциативное научение
19.5. Репрезентации . . 317
Для запоминания
Часть III. Представление о природе
сложного поведения . . . 320
III. I. Инстинкт
Конрад Лоренц (1903 г.)
Нико Тинберген (1907 г.) . 322
20. Инстинкт и научение . 323
20.1. Концепция инстинкта
20.2. Врожденный пусковой механизм . 325
20.3. Открытие импринтинга
20.4. Чувствительные периоды для запечатлевания
20.5. Аспекты долговременного импринтинга
20.6. Импринтинг как научение
20.7. Функциональные аспекты импринтинга
Для запоминания
21. Смещенная активность 343
21.1. Причина возникновения смещенной активности . 343
21.2. Внимание и смещенная активность 349
21.3. Концепция растормаживания . . 350
21.4. Функциональные аспекты смещенной активности . 353
Для запоминания
22. Ритуализация и комму-
никация
22.1. Ритуализация . . 357
22.2. Конфликт
22.3. Коммуникация между животными различных видов
22.4. Управление поведением других животных (манипулирование) . . 370
Для запоминания
III.2. Как осуществляется процесс принятия решения у животных?
Карл фон Фриш (1886-1983) 374
23. Сложное поведение медоносных пчел
23.1. Жизненный цикл медоносной пчелы 375
23.2. Пищедобывательное поведение медоносной пчелы . 377
23.3. Распознавание пчелами нужного растения
23.4. Ориентация у ме-
518

доносных пчел . . 378
23.5. Коммуникация у медоносных пчел 382
23.6. Организация сложного поведения
Для запоминания . . . 386
24. Оптимальность как результат эволюции . . . 387
24.1. Оптимальное пищедобывательное поведение
24.2. Явления компромисса (баланса) в поведении животных
24.3. Функции затрат . 395
24.4. Функциональные аспекты процесса принятия решения 399
24.5. Животное как потребитель с точки зрения экономики 402
24.6. Бюджет времени и бюджет энергии . 405
Для запоминания
25. Механизмы процесса принятия решения
25.1. Принятие решения на основе определенных правил . 414
25.2. Конкуренция мотиваций
25.3. Операциональный подход
25.4. Разделение времени
25.5. Процесс оптимального принятия решения . . . 430
25.6. Основные принципы оптимального поведения
Для запоминания
III.3. Умственные способности животных
Эдвард Толмен (1886-1959) 439
26. Язык и психические представления
26.1. Невербальная коммуникация у человека
26.2. Язык
26.3. Обучение высших обезьян "разговаривать"
26.4. Истоки человеческого языка
26.5. Язык и познание 451
26.6. Психические образы
26.7. Намеренность поведения
Для запоминания . . . 459
27. Интеллект, использование орудий и культура 460
27.1. Интеллектуальная деятельность животных в сравнительном аспекте . 461
27.2. Использование животными орудий
27.3. Культурные аспекты поведения 468
Для запоминания . . . 472
28. Сознание и эмоции у животных
28.1. Самоосознание у животных
28.2. Физиологические аспекты эмоций . 476
28.3. Сознание и ощущение страдания 478
28.4. Перспективы эволюции
Для запоминания . . . 483
Литература
Указатель латинских названий
Предметный указатель . . 509