Хохлова Светлана Викторовна. Мониторинг качества школьного образования. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. - Тюмень, 2003. - 24 с.

   Современная педагогическая наука и практика поставлены перед необходимостью перехода от традиционных способов сбора сведений о школе - к педагогическому мониторингу, под которым мы понимаем целенаправленное, специально организованное, непрерывное слежение за функционированием и развитием образовательного процесса и/или его отдельных элементов в целях своевременного принятия адекватных управленческих решений на основе анализа собранной информации и педагогического прогноза.

   Книга в формате PDF.